Programacion anual educacion infantil 0 1 anos

En los últimos años ha aumentado la participación de los menores de dos años en la educación infantil. Esta revisión bibliográfica reúne las pruebas de investigación pertinentes para comprender mejor cómo debería ser la educación de calidad para los niños menores de dos años. Las tasas de participación de los menores de dos años en los servicios para la primera infancia basados en grupos fuera del hogar han aumentado notablemente en muchos países de la OCDE OCDE, 2001; UNICEF, 2008.

Esto incluye a Aotearoa Nueva Zelanda, donde las tasas de participación para este grupo de edad crecieron un 36% entre julio de 2000 y julio de 2009 Ministerio de Educación, 2010. El Ministerio de Educación ha respondido a esta importante tendencia encargando esta revisión de las investigaciones publicadas en la última década sobre los factores que influyen en la calidad de la experiencia en la ECS, y en los resultados, para los niños menores de dos años, con el fin de generar una base de pruebas que respalde la política y la práctica para la provisión de ECS de calidad para este grupo de edad. En consonancia con las tendencias, este informe no reitera si los niños menores de dos años deben o no estar en un centro de cuidado infantil.

En su lugar, aborda tres cuestiones clave de acuerdo con el enfoque del Ministerio: Sin embargo, sólo 1 de cada 3 niños menores de 5 años que reúnen los requisitos necesarios participa en los programas de aprendizaje y atención temprana financiados con fondos públicos de California. Para empeorar las cosas este año, a 3 de cada 4 padres californianos con hijos menores de 5 años les preocupa que su educación y desarrollo se vean afectados por la pandemia, según una encuesta reciente. Por este motivo, en California se está impulsando la posibilidad de que más niños, especialmente los de corta edad de familias con bajos ingresos, acudan a guarderías de calidad, en un momento en que el sector está en crisis a causa de la pandemia.

El proyecto de ley 50 del Senado, presentado por la senadora estatal Monique Limón, demócrata de Santa Bárbara, propone abrir el acceso al Programa Preescolar Estatal de California (CSPP), financiado por el Estado, y facilitar a las familias el acceso al sistema de cuidado infantil.