Tipos de estrategias de lectura

¿Cuáles son los cuatro tipos de habilidades de lectura?

La comprensión, o la extracción del significado de lo que se lee, es el objetivo final de la lectura. Los lectores experimentados lo dan por sentado y puede que no aprecien las habilidades de comprensión lectora necesarias. El proceso de comprensión es a la vez interactivo y estratégico.

En lugar de leer pasivamente el texto, los lectores deben analizarlo, interiorizarlo y hacerlo suyo. Para leer con comprensión, los lectores en desarrollo deben ser capaces de leer con cierta competencia y luego recibir instrucción explícita en estrategias de comprensión lectora Tierney, 1982. Si los lectores con dificultades en su aula de contenidos pierden habitualmente el hilo cuando «leen» textos de contenidos, considere la posibilidad de enseñarles una o más de las siete estrategias cognitivas de los lectores altamente eficaces.

Las estrategias cognitivas son los procesos mentales que utilizan los lectores hábiles para extraer y construir el significado del texto y para crear estructuras de conocimiento en la memoria a largo plazo. Cuando estas estrategias se enseñan directamente a los lectores con dificultades y se les sirve de modelo, su comprensión y retención mejoran. Los alumnos con dificultades a menudo creen erróneamente que están leyendo cuando en realidad se dedican a lo que los investigadores denominan lectura sin sentido Schooler, Reichle y Halpern, 2004, es decir, a desconectar mientras miran fijamente la página impresa.

Lo contrario de la lectura sin sentido es el procesamiento del texto por parte de los lectores más eficaces que utilizan estrategias cognitivas. Estas estrategias se describen en un fascinante estudio cualitativo en el que se pedía a los lectores expertos que pensaran en voz alta lo que pasaba por sus mentes mientras leían. Los largos guiones que registran estos pensamientos hablados, es decir, los pensamientos en voz alta, se denominan protocolos verbales Pressley & Afflerbach, 1995.

Estos protocolos fueron clasificados y analizados por los investigadores para responder a preguntas específicas, como por ejemplo, ¿Cuál es la influencia del conocimiento previo en las estrategias de los lectores expertos cuando determinan la idea principal de un texto? Afflerbach, 1990b. Este tipo de lectura es realmente beneficioso para los estudiantes de idiomas, ya que les ayuda a comprender el vocabulario deduciendo el significado de las palabras en el contexto.

Además, ayuda a retener la información durante largos periodos de tiempo y los conocimientos resultantes de la lectura intensiva persisten en su memoria a largo plazo. Los estudiantes tienden a hacer esto, y no llevan a cabo ninguno de los dos tipos de proceso de lectura de forma efectiva, especialmente descuidando la lectura intensiva. Puede que recuerden las respuestas en un examen, pero es probable que lo olviden todo poco después.

Pero si quieres empezar con un conjunto básico de estrategias, podrías hacerlo peor que el elegante gráfico de arriba del sitio Useful, por cierto. Enumera 12 estrategias básicas de comprensión lectora, a las que hemos añadido 13 para completar 25. Como estudiante universitario, acabarás eligiendo una especialidad o un enfoque de estudio.

Sin embargo, durante tu primer año, probablemente tendrás que completar las clases «básicas» u obligatorias de diferentes asignaturas. Por ejemplo, incluso si planeas especializarte en inglés, es posible que tengas que tomar al menos una clase de ciencias, historia y matemáticas. Estas diferentes disciplinas académicas y los instructores que las imparten pueden variar mucho en cuanto a los materiales que se asignan a los estudiantes para leer.

No todas las lecturas universitarias son iguales. Así que, ¿qué tipos puedes encontrar? Probablemente, el material de lectura más conocido en la universidad es el libro de texto.

Se trata de libros académicos, normalmente centrados en una disciplina, y su objetivo principal es educar a los lectores en un tema concreto: «Principios de álgebra», por ejemplo, o «Introducción a los negocios». No es raro que los profesores utilicen un libro de texto como texto principal para todo el curso. Los instructores suelen asignar capítulos como lecturas y pueden incluir también problemas de palabras o preguntas en el libro de texto.

Cualquiera que sea la razón por la que leen, es una forma estupenda de ejercitar el cerebro y mejorar su capacidad de comunicación. Algo que realmente necesitas para crecer como profesional. Entonces, ¿cuáles son los diferentes tipos de lectura?

Al igual que existen rutinas y equipos de ejercicio simples y especializados, también existen diferentes tipos de lectura. Puedes elegir el adecuado en función de tu objetivo. La última técnica consiste en resumir el material leído.

Las investigaciones han indicado que la capacidad de resumir mejora la comprensión. Block y Pressley definieron resumir como «la capacidad de suprimir detalles irrelevantes, combinar ideas similares, condensar las ideas principales y conectar los temas principales en afirmaciones concisas que capten el propósito de una lectura para el lector». A un alumno que haga uso de las otras cuatro estrategias le resultará más fácil resumir el material.

Pueden resumir el material en forma de diagramas, ya sea visualmente o por escrito. Más información. Haz un curso El lector debe ser consciente de la disposición, los títulos, los subtítulos, las sangrías de los párrafos y los distintos tipos de letra o la forma de componer el textoPrestar atención al formato impreso puede acelerar la comprensión de la lectura