Caracteristicas de la educacion holistica

El aprendizaje holístico tiene como objetivo apoyar todos los hitos fundamentales de los primeros años, al tiempo que apoya el entorno en el que el niño está aprendiendo. En un informe de la OCDE, la calidad y la duración de la educación preescolar, la educación de la madre y el entorno de aprendizaje en el hogar se identificaron como los factores más eficaces para determinar el nivel de alfabetización de un niño a los 5 años. Los casos de uso del aprendizaje holístico son múltiples, pero ¿qué aspecto tiene en la educación infantil?

He aquí 15 características, con un ejemplo para cada una, del aprendizaje holístico en la escuela, el hogar y la comunidad. El aprendizaje holístico implica una experiencia a la hora de absorber información o conocer nuevos conceptos. En lugar de aprender mediante la memorización o las lecturas forzadas, el joven alumno llega a la solución por sí mismo.

Ejemplo: Actividad lingüística de Sprig: Recojamos. El acto de buscar y recoger físicamente los objetos profundiza la experiencia de aprendizaje. Las 10 principales características del enfoque holístico del aprendizaje son que: La educación holística también: el aprendizaje holístico es un enfoque de la educación que implica educar a un niño para que se convierta en un adulto completo y seguro de sí mismo que contribuya productivamente a su comunidad.

Se centra en desarrollar el cuidado de los demás y el respeto por el medio ambiente. Presta el mismo respeto al bienestar emocional, social y cognitivo del alumno. Los especialistas en artículos de revistas dicen constantemente que es difícil encontrar una definición de educación holística porque diferentes personas tienen diferentes ideas al respecto Hare, 2006; Martin, 2002; Marshman, 2010.

Para mí, eso es una excusa. El concepto de educación holística -la filosofía de educar a la persona en su totalidad, más allá de los aspectos académicos básicos- está ganando adeptos en los círculos de aprendizaje a medida que las escuelas luchan por mejorar los resultados de los estudiantes. Muchas organizaciones se están dando cuenta de que los estudiantes necesitan algo más que una base sólida en un plan de estudios básico, también necesitan el apoyo de una comunidad y desarrollar una comprensión compasiva del mundo que les rodea.

Los gobiernos estatales y los responsables de los distritos escolares marcan la pauta sobre si los entornos de aprendizaje se centrarán en los conceptos de aprendizaje académico u holístico. Sin embargo, los profesores desempeñan el papel central en la promulgación de las políticas de aprendizaje, y tienen la mayor oportunidad de ayudar a los estudiantes a descubrir sus identidades y encontrar el significado de las conexiones con la comunidad y el mundo a través de métodos de enseñanza holísticos. Al cursar un Máster en Política Educativa y Liderazgo o un Máster en Enseñanza, los educadores pueden aprender cómo el aprendizaje holístico y otras estrategias de enseñanza pueden moldear el futuro de los estudiantes.

Lo que dijo María Montessori a principios del siglo pasado es más relevante hoy en día en el siglo XXI porque la excelencia académica por sí sola ya no puede asegurar el éxito y la felicidad en la vida y la carrera. El desarrollo holístico a través de la educación desde la primera etapa de la vida del niño es hoy más importante que en el siglo pasado. Cada niño es único.

Tiene rasgos de personalidad, intereses, preferencias, valores, actitudes, fortalezas y debilidades únicas. El currículo educativo debe ser capaz de ayudar a cada niño a encontrar su lugar único en el mundo en consonancia con la singularidad que tiene. Para lograrlo, el desarrollo holístico del niño es de suma importancia.

El concepto de educación holística se remonta al siglo XVIII, cuando filósofos como Jean-Jacques Rousseau, Ralph Waldo Emerson y Henry Thoreau defendieron los valores de desarrollar a una persona para que se convierta en lo mejor que pueda ser. Pero no fue hasta mediados de la década de 1980 en Norteamérica cuando la idea fue plenamente reconocida. Al rebelarse contra la visión del mundo «mecanicista» dominante en la educación convencional, el concepto sirvió entonces para abogar por que las escuelas cultivaran las dimensiones moral, emocional, física, psicológica y espiritual del niño en desarrollo.

Fuente: Danes Hill School Los profesores y administradores se esfuerzan por mantener una buena comunicación con los padres, ya que la provisión de una educación holística es un esfuerzo de equipo, en el que el hogar y la escuela caminan juntos en beneficio del niño. Ahora más que nunca, los educadores y administradores de la educación buscan nuevas formas de enseñar a los alumnos de forma eficaz. Desde los profesores hasta los políticos, se debate sobre la mejor manera de formar a la próxima generación.

Se han imaginado formas nuevas e innovadoras de impartir la enseñanza y se han desarrollado nuevas filosofías de la educación. Una filosofía de la enseñanza que ha recibido poca atención por parte del público es la filosofía de la educación holística. La educación holística se basa en el aprendizaje experimental y centra la educación en las relaciones que las personas crean entre sí.

Estas relaciones constituyen el núcleo del entorno educativo. La educación holística se considera una forma de aprendizaje alternativo por su énfasis en la creación de un entorno de aprendizaje diferente al que se practica habitualmente.